DESCRIPCIÓN DE LOS CONDICIONANTES DE OFERTA TURÍSTICA EN EL DISTRITO DE LALAQUIZ – HUANCABAMBA - 2014

La presente investigación titulada: Titulada “Descripción de los condicionantes de oferta turística en el distrito de Lalaquiz – Huancabamba - 2014”, tuvo como objetivo general Describir las condicionantes de la oferta turística del Distrito de Lalaquiz – Huancabamba. El estudio fue elaborado bajo el enfoque cualitativo, descriptivo, se trabajó con una muestra de 139 pobladores del distrito de Lalaquiz a quienes se les aplicó dos cuestionarios: uno sobre los condicionantes de la oferta turística y otro para reconocer el potencial turístico del distrito. Los resultados permitieron concluir que los condicionantes de la oferta turística del Distrito de Lalaquiz detectadas están dados por los precios (en alojamiento, transporte y alimentación), la tecnología (existencia de servicios de telefonía celular, internet y televisión por cable) y la expectativa (social, económica y educativa) que posee la población del distrito de Lalaquiz siendo esta positiva en aras de implementar un proyecto de promoción turística. El distrito de Lalaquiz cuenta con servicios adecuados y óptimos  para desarrollar la promoción turística del distrito, ya que se encontró que en su territorio cuenta con una ingente gama de recursos arqueológicos, sitios naturales, fuentes de agua (cataratas) , una tradición oral rica en elementos prehispánicos; cuenta asimismo con medios de transporte, alojamiento, gastronomía variada, festividades que se celebran todo el año, y si a ello le aunamos la belleza del paisaje y el buen clima andino que posee, se configura el distrito como un factor clave para su desarrollo turístico a nivel de la provincia de Huancabamba, la región Piura y el norte del país. El nivel de expectativa que tiene la población ante el potencial turístico de distrito de Lalaquiz es alto y esta mayormente referido a reconocer que con el desarrollo del turismo mejoraría su calidad e vida, mayor empleo y trabajo, mejora de la infraestructura vial, mejora socio educativa y en general seria un factor clave para el desarrollo y el progreso que este distrito desea alcanzar


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INFLUENCIA DE ESTÍMULOS AFECTIVOS DEL DOCENTE EN EL FORTALECIMIENTO DE LA AUTOESTIMA EN LOS NIÑOS DEL PRIMER GRADO DE PRIMARIA DE LA IE. Nº 020 “HILARIO CARRASCO VINCES” CORRALES – TUMBES, 2011

Con el objeto de establecer si los estímulos afectivos del docente fortalecen la autoestima en los niños del 1er grado, se realizó el presente estudio en una población conformada por los niños del 1er grado del nivel primario de la Institución Educativa 020 “Hilario Carrasco Vinces” del distrito Corrales provincia y departamento de Tumbes.

Este estudio corresponde al tipo de investigación descriptiva correlacional. El análisis estadístico fue realizado con la prueba de Pearson y permitió establecer una correlación directa entre los Estímulos Afectivos del Docente y el Fortalecimiento de la Autoestima de los Niños del 1er grado del nivel primario la Institución Educativa 020 “Hilario Carrasco Vinces del distrito de Corrales provincia y departamento de Tumbes.

Los datos estadísticos que sustentan la presente investigación se obtuvieron procesando la ficha analítica del docente y el test de COOPERSMITH; los que fueron validados por un psicólogo y un estadista, los mismos que fueron aplicados a la muestra.

Los resultados de esta investigación demuestran que existe relación directa entre los Estímulos Afectivos del Docente y el Fortalecimiento de la Autoestima de los niños del 1er grado de Educación Primaria  ya que la prueba de Pearson nos arroja un alto grado de relación r=0,95 Corroborando nuestra hipótesis general, lo que podríamos definir que a mayor estímulos afectivos mayor fortalecimiento de la autoestima. Así mismo confirmamos nuestras hipótesis específicas donde las pruebas determinan la influencia directa o positiva que tienen los estímulos lingüísticos,  gestuales y de reforzamiento afectivos del docente con el fortalecimiento de la autoestima (r = 0,95)  de los niños del 1er grado.


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