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28 may 2020

PROGRAMA ESTRATÉGICO DE MATERIALES DIDÁCTICOS PARA EL DESARROLLO DE LA ATENCIÓN EN NIÑOS DE TRES AÑOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR“DIVINO NIÑO JESÚS” - CATACAOS 2019


La presente investigación titulada “Programa estratégico de materiales didácticos para el desarrollo de la atención en niños de tres años de la Institución Educativa Particular  “Divino Niño Jesús” -  Catacaos 2019” se planteó como objetivo el determinar el grado de influencia del programa estratégico de materiales didácticos en el  fortalecimiento del desarrollo de la atención de los niños de tres años de la Institución Educativa Particular  “Divino Niño Jesús” -  Catacaos 2019. El enfoque de investigación fue cuantitativo con diseño descriptivo explicativo  que permitió elaborar una propuesta de ocho (08) actividades basadas en materiales estratégicos con enfoque lúdico, las mismas que sobre la base de un diagnóstico previo serán aplicadas a una población muestral de 20 niños y niñas de 3 años que cursan estudios del nivel Inicial en el aula de sección Única de la Institución Educativa “Particular “Divino Niño Jesús” – Catacaos- Piura, 2019.El estudio permitió concluir que 1) El  nivel de conocimiento que  sobre materiales didácticos que poseen las docentes que tienen a cargo los niños y niñas de de 3 años de la  Institución Educativa  Particular “Divino Niño Jesús” – Catacaos- Piura, 2019 es adecuado, aun que por limitaciones económicas a veces no se logran desarrollar innovaciones en material didáctico ; 2) El nivel de atención que los  niños y niñas de 3 años de Institución Educativa  Particular “Divino Niño Jesús” – Catacaos- Piura ,2019 es disperso, generando ello que no logren aplicarse en el desarrollo de las actividades que las docentes realizan denota  cierta intranquilidad por elementos distractores y ello perjudica sus aprendizaje  y 3) El diseño de un programa estratégico de materiales didácticos basado en lo lúdico pedagógico se elaboró en ocho actividades que tiene como objetivo ser una  herramienta de apoyo y alternativa de solución para potenciar la atención de los niños y niñas de 3 años, por medio de trabajos manuales, actividades lúdicas y juegos que permitan adaptarse según sus dificultades de aplicación en los distintos niveles.


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ANÁLISIS DE LA VALIDEZ DE LA RESOLUCIÓN DE DETERMINACIÓN SOBRE BASE PRESUNTA SEGÚN EL NUMERAL 5º DEL ARTÍCULO 65º CÓDIGO TRIBUTARIO FRENTE A LA REALIDAD ECONÓMICA Y LA CAPACIDAD CONTRIBUTIVA DE LAS EMPRESAS CONSTRUCTORAS


La investigación denominada ““Análisis de la validez de la resolución de determinación sobre base presunta según el numeral 5º del artículo 65º código tributario frente a la realidad económica y la capacidad contributiva de las empresas constructoras”” tuvo como objetivo general Evaluar el grado de validez de la resolución de determinación sobre base presunta según el numeral 5º del artículo 65 del código tributario para verificar si cumple con los principios de realidad económica y afecta la capacidad contributiva de las empresas y proponer un nuevo procedimiento de presunción

Es un estudio Cuali cuantitativo No experimental, con un diseño correlacional causal, la población de estudio la conformaron 150 personas contribuyentes relacionadas a las empresas de construcción de la ciudad de Piura. .Para recoger la información se utilizó cuestionarios y guías de análisis documental. Los resultados fueron procesados con la versión Excel 97-2010 y el programa SPSS v-20,.
Los resultados permitieron llegar a la conclusión que La resolución de determinación sobre base presunta establecida en el numeral 5º del artículo 65 del código tributario no cumple con los principios de realidad económica., puesto que la presunción no es un indicador valido para la determinación de evasión y/o omisión tributaria sobre las ventas o ingresos omitidos por patrimonio no declarado o no registrado, no tiene validez para eterminar la cuantia de la deuda tributaria y no existe una certeza viable que sobre la base de indicios o presunciones discreta y razonablemente aplicados permita establecer una evasión tributaria. (Tabla Nº 01).

El actual procedimiento de fiscalización que aplica la Administración Tributaria señalado en el numeral 5º del artículo 65 del código tributario afecta la capacidad contributiva de las empresas de construcción debido a un desconocimiento de los procedimientos de fiscalización que aplica la Sunat por parte de los contribuyente, y porque esta institución no respeta el principio de no confiscatoriedad y el principio de Realidad económica del contribuyente (Tabla Nº 02)Las Resoluciones de determinación no cumplen con procedimientos adecuados y los requisitos metodológicos exigidos para aceptarlas validas como sustento de una determinación sobre base presunta ya que no se aplica del todo en función al tipo y/o giro de negocios del contribuyente; trasgrede los principios fundamentales de los contribuyentes; con lo cual se configura el abuso de la SUNAT al determinar evasión y deuda tributaria sobre la base de la presunción. (Tabla Nº 3) Se probo que si la resolución de determinación sobre base presunta según el numeral 5º del artículo 65 del código tributario no cumple con los principios de realidad económica y afecta la capacidad contributiva de las empresas entonces no tiene validez legal ni tributaria y es factible proponer un nuevo procedimiento de presunción”

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HÁBITOS DE HIGIENE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER GRADO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 1332 – 2019


La presente investigación tuvo como objetivo general Conocer los hábitos de higiene que practican  los niños y niñas del nivel primaria de la institución educativa Nº 1332 – ZoneMore- Cura Mori – Piura.

Esta investigación descriptiva, cuantitativa de tipo no experimental, busca medir la frecuencia de la variable mencionada, para ello se utilizó en el recojo de datos dos instrumentos: una lista de cotejos para identificar los hábitos de higiene del niño en el aula y una cuestionario a los padres de familia para conocer los hábitos de higiene en el hogar; los cuales fueron aplicados a una muestra de 15 niños y niñas del nivel primaria .Los resultados obtenidos, evidencian que los niños y niñas de  nivel primaria de la IE Nº 1332 – ZoneMore- Cura Mori – Piura, poseen un bajo nivel de hábitos de higiene (53.3%)  particularmente en los hábitos de higiene alimenticios (80%) e higiene espacial (73.3%), mientras que alcanzaron un alto nivel en los que respecta al habito de higiene buco dental (80%) y corporal (53,3%)

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HÁBITOS ALIMENTICIOS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL NIVEL PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 14278 – “VIRGEN DEL ROSARIO” – AYABACA, 2019

La presente investigación tuvo como objetivo general Determinar los  hábitos alimenticios en los niños y niñas del nivel primaria de la institución educativa Nº 14278 – “Virgen del Rosario” – Ayabaca, 2019.

Esta investigación descriptiva, cuantitativa de tipo no experimental, busca medir la frecuencia de la variable mencionada, para ello se utilizó en el recojo de datos dos instrumentos: una lista de cotejos para identificar los hábitos alimenticios del niño y niña en el aula y su hogar ; el cual fue aplicados a una muestra de 23 niños y niñas del nivel primaria .Los resultados obtenidos, evidencian que los niños y niñas de  nivel primaria de la Nº 14278 – “Virgen del Rosario” – Ayabaca, poseen hábitos alimenticios caracterizados por  llevar en su lonchera para consumir  productos artificiales En el desayuno  a veces consumen Avena y galletas ,cocoa – pan y mantequilla y/o Arroz – camote y pescado ; en el almuerzo comen Arroz, menestra, huevo frito y agua ;en la cena consumen Manzanilla , galletas, Leche, pan y cereales .El  Grupo de alimentos que consumen habitualmente los niños y niñas se caracteriza por carbohidratos (fideos ,papas ,cereales, trigo) . Frutas (plátanos,  mango y papaya) .Verduras (Zanahoria, betarraga, Lechuga, Apio, Poro, Alverja, coliflor, Pepinillo y  Cebolla); Carnes (pescado res, chancho, gallina y pollo); Productos lácteos (yogurt y  leche) y Grasas y azúcares (frituras  golosinas y queso).

Autor : Alicia del Pilar Juárez Cruz  

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24 may 2020

LA COMUNICACIÓN ORAL Y EL NIVEL DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS LITERARIOS EN LOS ALUMNOS DEL TERCER Y CUARTO GRADO DE PRIMARIA DE LA IE Nº 14410 – JICATE – HUANCABAMBA., PIURA, 2015”

RESUMEN

La presente investigación intitulada “relación  entre la comunicación oral y el nivel de producción de textos literarios  en los alumnos y alumnas del tercer y cuarto grado de primaria de la IE Nº 14410 – Jicate – Huancabamba., Piura, 2015.” de corte descriptivo comparativo   y diseño pre experimental  se aplico a 42 alumnos del tercer y cuarto grado de primaria mediante el desarrollo de sesiones de aprendizaje con, lecturas de carácter regional. Los resultados obtenidos evidencian que : 1) Los problemas de comunicación oral dentro del aula del tercer y cuarto grado de primaria de la IE Nº 14410 – Jicate – Huancabamba., Piura, 2015se encuentran a nivel de deficiencias en manera como se expresan de manera correcta y fluida., utilizan regularmente la  mímica según el mensaje y no poseen consistencia en la coherencia en las ideas del mensaje que desean transmitir.2) La aplicación de sesiones de aprendizaje con lecturas si permite potencializar las habilidades en la comunicación oral, particularmente si se incide en dar libertad al alumnado para que desarrolle su creatividad e imaginación en la caracterización de personajes y asignación de roles.3) La participación activa de los actores educativos a lo largo el proyecto se circunscribió a los alumnos del estudio. La interacción demostró que cuando se potencializa el aula y la clase con lecturas de carácter regional, con técnicas de lectura diversas y una buena estrategia didáctica, la participación se hace efectiva y amena ayudando al logro de objetivos. 4) Los problemas que dificultan la producción de textos literarios identificados a lo largo de la investigación denota la falta de un método lector y el uso y/o ausencia de técnicas adecuadas de lectura que permitan al alumno tener una cabal comprensión de lo que escuchan y de cómo articula y dar coherencia a sus escritos. Y 5) La eficacia de la comunicación  oral se evaluó sobre la base de los indicadores: adecuado volumen de voz,  expresión de manera correcta y fluida, uso de mímica según el mensaje, coherencia en las ideas, y la fuerza expresiva de voz. En estos indicadores las pruebas pre y pos evidencian que el alumnado posee  un nivel aceptable en la forma  como se comunica y consiguientemente, como produce sus textos

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2 ago 2019

INFLUENCIA DE LA PEDAGOGÍA TEATRAL EN EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS DE LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE EDUCACION SECUNDARIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA JORGE BASADRE DE PIURA AÑO 2017

La presente investigación titulada “Influencia de la pedagogía teatral en el desarrollo de las habilidades comunicativas de los estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la institución educativa Jorge Basadre de Piura  año 2017.”; elaborado bajo el enfoque Cuantitativa, es de tipo Cuasi experimental con un solo grupo con pre y post test. El estudio se planteo como objetivo general el Determinar la influencia de la pedagogía teatral en el desarrollo de las habilidades  comunicativas de los estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la institución educativa Jorge Basadre de Piura  año 2017. Se trabajó con una muestra experimental de 84 estudiantes, con quienes, tras la aplicación de los instrumentos de medición de habilidades comunicativas y el plan de pedagogía teatral, se llegó a las siguientes conclusiones: 1) El nivel de habilidades comunicativas antes de la aplicación el plan de pedagogía teatral determino que el alumnado posee en general un nivel medio. 2) la aplicación del plan de actividades de pedagogía se evalúa en relación a las diferencias entre el pre test y el pos test, es decir el nivel de habilidades comunicativas antes de la aplicación el programa y después de la aplicación del plan determinándose que en el pre test los estudiantes presentaban un nivel medio (41.7%) con la dimensión leer como la mas baja y con la aplicación del plan de pedagogía teatral este nivel aumento a  un nivel Alto (49.9%) lo cual demostró que el plan si es efectivo en el logro de mejorar las habilidades des comunicativas de los estudiantes de la  facultad de ciencias sociales y educación de la universidad nacional de Piura, sede Chulucanas, Piura - .año 2015 y 3) Los resultados obtenidos permitieron demostrar la validez de la hipótesis que destacaba que La pedagogía teatral si influye en el desarrollo de las habilidades  comunicativas de los estudiantes de la institución educativa Jorge Basadre de Piura


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CARACTERISTICAS SOCIOECONOMICAS Y NIVEL DE ESTRÉS DEL FAMILIAR CUIDADOR DEL PACIENTE ADULTO MAYOR DEPENDIENTE. SERVICIO DE EMERGENCIA. HOSPITAL I MIGUEL CRUZADO VERA. ESSALUD. PAITA 2017

La presente investigación denominada “Características socio económicas y nivel de estrés del familiar cuidador del paciente adulto mayor dependiente” , se realizó en el Servicio de Emergencia del Hospital I “Miguel Cruzado Vera” Essalud Paita, con el objetivo de determinar  la relación entre las características socioeconómicas y el nivel de estrés del familiar cuidador  de  los pacientes dependientes. Se contó con una población muestral de 60 Familiares cuidadores. La metodología fue de Tipo descriptivo correlacional de diseño transversal. Se utilizó la técnica de encuesta y cuestionario. Se aplicaron los instrumentos: Test de sobrecarga de Zarit validado según marco teórico y el segundo instrumento para medir las Características Socioeconómicas que fue validado por juicios de expertos, con prueba binomial con el valor de alfa de Crombach de ,0914  se obtuvo los siguientes resultados: El  nivel de estrés del cuidador familiar del  paciente mayor dependiente que ingresa al servicio de emergencia. Hospital I “Miguel Cruzado Vera”. Essalud  Paita. 2017 es moderado (33.2% ).Las características sociales: edad,  sexo, grado de instrucción, ocupación, parentesco, tipo de familia, apoyo familiar, y su relación con el nivel de estrés del familiar cuidador del paciente mayor dependiente que acude al servicio de emergencia. Hospital I “Miguel Cruzado Vera”. Essalud Paita. 2017 están dadas por que  la edad predominante de 51 – 60 años (43.3%)  , el sexo femenino es predominante (73.3%), que la mayoría de los cuidadores tiene instrucción secundaria  (50%),, la ocupación que predomina son las amas de casa  (53.3%) y  son los hijos que predominan como cuidadores (50%) y se relaciona mayormente  con un estrés moderado .  Las características económicas: ingresos económicos mensuales, gastos mensuales familiares, gastos mensuales en el cuidado del paciente, y su relación con el nivel de estrés del familiar cuidador de pacientes mayores dependientes que acuden al servicio de emergencia. Hospital I “Miguel Cruzado Vera”. Essalud Paita. 2017 están dados porque el ingreso econo0mico mensual del cuidador es de S/.501 – S/. 1000 (43.3%) y el gasto mensual del cuidador es de S/.401 – S/. 600 (36.6%) y se relaciona mayormente con un estrés moderado   


Estrategias de marketing para orientar el posicionamiento de la empresa Catering & Buffets MYS en la ciudad de Piura – Año 2015

La presente investigación denominada “estrategias de marketing para orientar el posicionamiento de la empresa catering & buffets MYS en la ciudad de Piura – año 2015”del tipo no experimental cuantitativa, transeccional y descriptiva, “se estableció como objetivo el diseñar estrategias de marketing para mejorar el posicionamiento de la empresa catering & buffets MYS en la ciudad de Piura.  Para ello se aplico el método observacional, deductivo y se trabajo con una muestra de 377 personas. la aplicación de un cuestionario y una lista de cotejos permitió llegar a concluir que si se diseñan estrageias basadas en el enfoque de la diferenciacion y a nivel de la publicidad en comparar el servicio ofecido con la comptencia y la promocion de nuevos servicios ello coadyuvará positivamente a mejorar el posicionamiento de la empresa CATERING & BUFFETS MYS en la ciudad de Piura.


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CARACTERISTICAS DE INCAPACIDAD LABORAL TEMPORAL EN EL HOSPITAL II JORGE REATEGUI DELGADO DE ESSALUD. PIURA 2016

La presente investigación asume el estudio de la incapacidad temporal laboral asociada a la presencia de enfermedades comunes. A niel de la seguridad social, la alteración de la salud es una realidad que, al menos, tiene un doble y posible aspecto: presumiblemente curará o será permanente.

El estudio realizado en el Hospital II Jorge Reátegui Delgado de EsSalud Piura, año 2016 no solo promueve la necesidad de generar una cultura de prevención entre los trabajadores, sino también resaltar la importancia de generar estudios de índole social para conocer la problemática que afecta a los trabajadores de un establecimiento de salud. Además el trabajo de investigación innova con el aporte de la creación de un instrumento propio para ser aplicado en la búsqueda de información referente a  la incapacidad laboral temporal por enfermedades comunes.

El trabajo organizado en capitulo contiene información que deberá ser aprovechada por la gerencia del establecimiento de salud a fin de mejorar las condiciones laborales del personal que trabaja en las diversas áreas administrativas y asistenciales.


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DESCRIPCIÓN DE LOS CONDICIONANTES DE OFERTA TURÍSTICA EN EL DISTRITO DE LALAQUIZ – HUANCABAMBA - 2014

La presente investigación titulada: Titulada “Descripción de los condicionantes de oferta turística en el distrito de Lalaquiz – Huancabamba - 2014”, tuvo como objetivo general Describir las condicionantes de la oferta turística del Distrito de Lalaquiz – Huancabamba. El estudio fue elaborado bajo el enfoque cualitativo, descriptivo, se trabajó con una muestra de 139 pobladores del distrito de Lalaquiz a quienes se les aplicó dos cuestionarios: uno sobre los condicionantes de la oferta turística y otro para reconocer el potencial turístico del distrito. Los resultados permitieron concluir que los condicionantes de la oferta turística del Distrito de Lalaquiz detectadas están dados por los precios (en alojamiento, transporte y alimentación), la tecnología (existencia de servicios de telefonía celular, internet y televisión por cable) y la expectativa (social, económica y educativa) que posee la población del distrito de Lalaquiz siendo esta positiva en aras de implementar un proyecto de promoción turística. El distrito de Lalaquiz cuenta con servicios adecuados y óptimos  para desarrollar la promoción turística del distrito, ya que se encontró que en su territorio cuenta con una ingente gama de recursos arqueológicos, sitios naturales, fuentes de agua (cataratas) , una tradición oral rica en elementos prehispánicos; cuenta asimismo con medios de transporte, alojamiento, gastronomía variada, festividades que se celebran todo el año, y si a ello le aunamos la belleza del paisaje y el buen clima andino que posee, se configura el distrito como un factor clave para su desarrollo turístico a nivel de la provincia de Huancabamba, la región Piura y el norte del país. El nivel de expectativa que tiene la población ante el potencial turístico de distrito de Lalaquiz es alto y esta mayormente referido a reconocer que con el desarrollo del turismo mejoraría su calidad e vida, mayor empleo y trabajo, mejora de la infraestructura vial, mejora socio educativa y en general seria un factor clave para el desarrollo y el progreso que este distrito desea alcanzar


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INFLUENCIA DE ESTÍMULOS AFECTIVOS DEL DOCENTE EN EL FORTALECIMIENTO DE LA AUTOESTIMA EN LOS NIÑOS DEL PRIMER GRADO DE PRIMARIA DE LA IE. Nº 020 “HILARIO CARRASCO VINCES” CORRALES – TUMBES, 2011

Con el objeto de establecer si los estímulos afectivos del docente fortalecen la autoestima en los niños del 1er grado, se realizó el presente estudio en una población conformada por los niños del 1er grado del nivel primario de la Institución Educativa 020 “Hilario Carrasco Vinces” del distrito Corrales provincia y departamento de Tumbes.

Este estudio corresponde al tipo de investigación descriptiva correlacional. El análisis estadístico fue realizado con la prueba de Pearson y permitió establecer una correlación directa entre los Estímulos Afectivos del Docente y el Fortalecimiento de la Autoestima de los Niños del 1er grado del nivel primario la Institución Educativa 020 “Hilario Carrasco Vinces del distrito de Corrales provincia y departamento de Tumbes.

Los datos estadísticos que sustentan la presente investigación se obtuvieron procesando la ficha analítica del docente y el test de COOPERSMITH; los que fueron validados por un psicólogo y un estadista, los mismos que fueron aplicados a la muestra.

Los resultados de esta investigación demuestran que existe relación directa entre los Estímulos Afectivos del Docente y el Fortalecimiento de la Autoestima de los niños del 1er grado de Educación Primaria  ya que la prueba de Pearson nos arroja un alto grado de relación r=0,95 Corroborando nuestra hipótesis general, lo que podríamos definir que a mayor estímulos afectivos mayor fortalecimiento de la autoestima. Así mismo confirmamos nuestras hipótesis específicas donde las pruebas determinan la influencia directa o positiva que tienen los estímulos lingüísticos,  gestuales y de reforzamiento afectivos del docente con el fortalecimiento de la autoestima (r = 0,95)  de los niños del 1er grado.


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PRESUPUESTO POR RESULTADO –PPR-068 – PROGRAMA DE REDUCCION DE LA VULNERABILIDAD Y ATENCION DE EMERGENCIA POR DESASTRE-PREVAED- Y EL EFECTO DEL GASTO PÚBLICO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS FOCALIZADAS DEL ÁMBITO DE LA UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL, PIURA DURANTE EL PERIODO 2013 – 2015

El presente estudio intitulado “Presupuesto por resultado –PPR-068 – programa de reducción de la vulnerabilidad y atención de emergencia por desastre-PREVAED- y el efecto del gasto público en las instituciones educativas  focalizadas del ámbito de la unidad de gestión educativa local, Piura durante el periodo 2013 – 2015””   se planteó  como objetivo general el  determinar la relación existente entre el Presupuesto por Resultado 068 PREVAED (Programa de Reducción de Vulnerabilidad y Atención de Emergencia por Desastre) y el efecto del gasto público de las instituciones educativas focalizadas y no focalizadas del ámbito de UGEL Piura durante el periodo 2013-2015

La investigación de tipo descriptiva correlacional. trabajó con una muestra de 77 directores de las instituciones educativas focalizadas por el programa de reducción de la vulnerabilidad y atención de Emergencias por Desastre del ámbito de UGEL Piura a quienes se les aplico dos cuestionarios sobre presupuesto por resultados y gasto publico  cuyos análisis e interpretación  permitió concluir que Existe una baja  incidencia  del presupuesto por resultados (16.9%)  sobre la eficiencia en el gasto público que a su vez presenta también un bajo nivel (16.9 %) de eficiencia ; asimismo Existe una alta  incidencia  del presupuesto por resultados (16.9%)  sobre la toma de decisiones en el gasto público que a su vez presenta también un alto nivel (40.3 %) de cultura de prevención en las instituciones educativas  y que existe una baja incidencia  del presupuesto por resultados (11.6%)  sobre la cultura de prevención en el gasto público que a su vez presenta también un bajo nivel (37.6 %) de cultura de prevención en las instituciones educativas focalizadas y no focalizadas del ámbito de UGEL Piura durante el periodo 2013-2015. La prueba de hipótesis permitió concluir que si existe  una relación alta y estadísticamente significativa (,462** de Pearson)  entre el Presupuesto por Resultado 068 PREVAED (Programa de Reducción de Vulnerabilidad y Atención de Emergencia por Desastre) y el efecto del gasto público de las instituciones educativas focalizadas y no focalizadas del ámbito de UGEL Piura durante el periodo 2013-2015

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11 ago 2012

PROGRAMA DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA DESARROLAR HABILIDADES DEL PENSAMIENTO MATEMATICO EN

El desarrollo del pensamiento matemático a nivel local está dado por las formas, métodos y técnicas  de enseñanza que suelen practicar los docentes a favor del desarrollo de competencias, habilidades matemáticas en los alumnos de los diversos niveles de educación, ya sea inicial primaria o secundaria.
No obstante las diversos enfoques y teorías aplicadas en  este favorecimiento  la medición del desarrollo de pensamiento matemáticos se establece a partir de los resultados obtenidos en las diversas evaluaciones efectuadas.

Para el caso de Piura, los resultados  registran un  mayor porcentaje de alumnos de 6º de primaria cuyo rendimiento baja aún más en el área de Lógico-matemática en el que precisa un logro del 4,9%, según se registra en los datos del Ministerio de Educación en 2004. la situación e complica en el nivel secundaria, particularmente en los primeros grados (1º y 2º) donde se presentan problemas de razonamiento lógico y sobretodo la presencia de problemas de discalculia, que evidentemente demuestran ausencia y fallas en los procedimientos  de enseñanza y de estrategias que permitan el favorecimiento y/o desarrollo de las habilidades del pensamiento matematizo,; hecho que es alarmante , si tomamos en cuenta que estos alumnos, ajo recibir una adeudada formación, llevaran estos problemas en sus futuros estudios técnicos y/o universitarios

Pero la situación académica en la I.E.  en el área de matemática durante los últimos cuatro años, se ha podido evidenciar que es una de las que tiene mayor número de alumnas que pasan al Programa de Recuperación Pedagógica en los diferentes grados, y que al culminar este proceso al no haber logrado las capacidades planificadas para sus grado, fracasan o que repiten el grado por no hacer alcanzado los logros mínimos en el año electivo al mes de diciembre. Este hecho evidentemente demuestra la ausencia de problmas metodológicos de enseñanza y aprendizaje en pro de desarrollo del pensamiento matemático

De acuerdo a los estadísticos del mes de diciembre del 2 005 al 2 009, para el Sexto grado del Nivel Primaria, los índices de alumnas que desaprueban la Evaluación Diagnóstica tomada antes del término del año escolar, refleja que: de 120 niñas en el año 2 005 el 18.33% obtuvo calificativo “B” y “C” en el área de Matemática y así  en  el  año 2 006 de 121  niñas  evaluadas el 14.84%, el   año 2 007   de  123  niñas  el 26 %, en 2 008  de 120 niñas el 23% y en 2 009 de 121 niñas el 12.39 %. 

Entonces la gran interrogante que se plantea en este Proyecto de tesis verificar y las docentes del 5° y 6° grado trabajan con estrategias metodológicas que potencialicen los aprendizajes de las niñas de la I.E., o si por el contrario de trata de una simple exposición demostración de ejercicios modelos donde solo se trabaja la memoria y no los aprendizajes formales o hipotéticos es decir sobre lo posible. Por ende, al analizar estos resultados tanto de las pruebas PISA, las evaluaciones del Ministerio de Educación a nivel nacional y de la propia I.E “Sagrado Corazón de Jesús”, se puede deducir que es necesario un programa de Estrategias didácticas en el área de matemáticas para de esta manera desarrollar y mejorar las habilidades del pensamiento matemático  que lleven consecuentemente a mejorar el rendimiento académico de las alumnas.


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PROPUESTA DE APLICACIÓN DEL SOFTWARE “SISTEMATIC” PARA LA IMPLEMENTACION DE UN SISTEMA LOGISTICO DE CONTROL Y FACTURACION DE MATERIALES Y LAS VENTAS DE LA FERRETERIA “LA BREA E.I.R.L.”.

 
Problema
Se ha podido observar que durante todos los procesos que se efectúan en la Ferretería “La Brea” El Alto Talara es deficiente puesto que, cuando un cliente solicita su mercancía el empleado debe ir al sitio a verificar si la mercancía existe o no, lo que ocasiona el descontento en los mismos al esperar mucho tiempo para saber su existencia, no existe un control de registro clientes, proveedores ni de empleados ya que su sistema es totalmente manual y para no acumular más documentos no lo hacen. Al momento de cotejarla mercancía existente para posterior efectúo de pedidos es muy tedioso, ya que tienen que contar una por una cada una de la mercancía y se pierde mucho tiempo valioso que se pueden invertir en otras operaciones de igual manera al hacer las facturas y presupuestos. De continuar funcionando de esta manera las operaciones de esta Ferretería como sigue actualmente sus actividades no podrán ser aligeradas, al contrario se obstaculizara más el trabajo debido al aumento de la clientela y la cantidad de información que será aún mayor. Debido a esto se propone sistematizar las actividades de compra de mercancía de dicha empresa y así mejorar su eficacia al trabajar de manera más rápida y segura.

En la empresa existe equipo de computación lo cual no es utilizado ya que no existe un personal instruido para utilizarlo, y la empresa no se ha dedicado a realizarlo por el poco tiempo existente ya que ha sido necesario, dado a que sus movimientos son manuales. Al implementar el sistema se efectuará un adiestramiento a cada uno de los trabajadores existentes; también guiado por el manual de usuario que será entregado al propietario y así será más eficaz y aligerado el trabajo que allí se realiza


Justificacion

Los procesos automatizados, son factores de vital importancia en la organización, en esta era se ha observado una gran innovación y desarrollo de tecnologías de la información que ha permitido la evolución de computadores que son capaces de producir sistemas de información a la sociedad con apartes a los distintos sectores económicos, sociales, políticos, educativos, entre otros.
Es necesario que la información sea procesada y almacenada de una forma más efectiva para agilizar cada uno de los procesos ya que existe una grave problemática debido a la desorganización, perdida y deterioro de información (documentos como facturas, recibos de compras, datos de mercancía existente entre otros); esta problemática perjudica tanto al personal como al cliente debido a que, al momento de solicitar información a un empleado que exactamente no sabe donde se encuentra la información, se genera pérdida de tiempo por una búsqueda ineficiente, en donde existe la posibilidad de que el documento que se necesita ya no exista.
Es por ello que se propone un sistema automatizado de control de venta de la Ferretería “La Brea” El Alto Talara que permita mantener la información archivada y organizada en un lugar seguro, donde además se podrá incluir, modificar, buscar y eliminar dicha información (documentos). Emitiendo reportes de todos los movimientos de la empresa



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Generación de un portafolio minero con activos que se operan en la bolsa de valores de Lima e incrementen la rentabilidad de la inversión


 
El mundo económico hoy en día se ha visto avasallado por un  modelo de inversión en activos diversos, con el fin adquirir de manera rápida un incremento en  el valor de las acciones en que se ha invertido el dinero.
Si consideramos que una inversión financiera es la adquisición de valores de diversa índole comprometiendo para esto un capital por un determinado tiempo, con el fin de obtener una ganancia por la tenencia de los mismos, entonces cuando se decide realizar inversiones financieras se precisan innumerables interrogantes en cuanto a rendimiento, riesgo, plazo e instrumento financiero en donde invertir, y es justamente en este momento cuando se deben resolver dichas interrogantes, y la primera es si el objetivo es que el capital financiero se incremente, invertir es seguramente la mejor manera de lograrlo. Si se invierte bien se está asegurando el futuro, porque se incrementan los ahorros.
Pero para ello es necesario analizar el mercado bursátil y sobre esa base establecer la generación de un portafolio  de acciones mineras a fin operar en alguna bolsa y así generar  que la inversión sea muy rentable . Lógicamente se van a correr muchos riegos, entre ellos la posibilidad de perder parte de los ahorros. En cambio, si se prefiere una inversión más segura, las ganancias que se pueden esperar son menores.
Cuando nos referimos a la inversión, lo hacemos en la necesidad que tiene el dueño del portafolio en adquirir y/o tener una acción equivale a poseer una parte de la empresaTener una acción significa también que se va a participar de las ganancias de la empresa al obtener dividendos.
Las empresas pueden emitir sus acciones en forma privada o mediante una oferta pública, y se pueden comprar acciones ordinarias y acciones preferentes. Las acciones preferentes dan algunos privilegios financieros que no tienen las acciones ordinarias, por ejemplo, cobrar más dividendos. Las acciones ordinarias dan, en cambio, más derechos dentro de la empresa, por ejemplo, permiten presenciar las asambleas de accionistas donde se toman decisiones importantes y hay derecho de voto.

En nuestro país la inversiones suele darse a través de la  Bolsa de valores y  se trata ni mas ni menos que de un mercado bursátil en el que los diversos tipos de inversionistas participan con diferentes niveles de interés en ganar dinero según las operaciones de compra-venta con valores (acciones, bonos, papeles comerciales, etc.) y dinero que inviertan en ello y de los plazos, dichas transacciones que se llevan adelante son realizadas por intermediarios especializados que en el caso de nuestro país son las Sociedades Agentes de Bolsa. De forma que los mercados bursátiles están  organizados, reglamentados y transparentes, con el fin de que este tipo de operaciones se realicen sin que existan claroscuros de ninguna de las partes y que reine la confianza. En nuestra ciudad la Bolsa de valores es subsidiaria de la Bolsa de Lima y opera con agentes diversos.


El problema de la inversión es determinar cuanto podemos ganar y cuanto podemos perder en esta operación. Nos e trata de invertir por tratar de ganar algo Se tiene que pensar en como hacerlo, donde y través d quien. Por ello se usa los portafolios de acciones que no son  más que un conjunto de instrumentos de diversas naturalezas: renta fija o variable, en que se divide el total de la inversión de una persona o empresa, con el objeto de minimizar su riesgo.
Bajo estas premisa, en nuestra región, el desarrollo minero ha lograd alcanzar ciertos niveles de rendimiento no solo a nivel de prodición, sino también en la generación de activos, dinero, cuya inversión no esta del todo asegurada. La mayoría de personas con acciones mineras o que poseen alguna mina en la región (nos referimos a la minería formal y  quienes tienen inversiones allí) suelen tener su dinero en los bancos y pocos se atreven a invertir en al compra de acciones a fin de operar en alguna bolsa del país y así generar mayor rentabilidad en sus activos.

Existen dos problemas a los que se enfrentan quienes desean invertir través de unos portafolios de inversión: el primero es determinar cuales son los instrumentos que debemos comprar para conformar el portafolios  y el segundo es que porcentaje de cada activo se debe tener. la finalidad e los portafolios es encontrar la mezcla ideal de activos que minimicen el riesgo obteniendo los mejores rendimientos.

Por ello, tomando en cuenta el despegue de la minería en nuestra región, se ha creído conveniente desarrollar la presente investigación que asume la generación de un portfolio minero con activos que se deben invertir en la bolsa de valores de Lima a fin de lograr una mayor rentabilidad de la inversión.

Dicho portafolios se espera ser operado en nuestra ciudad a través de Credibolsa SA, una subsidiaria del banco de Crédito del Perú aquí en la ciudad de Piura.


Cualquier consulta dirigirise a RUDY MENDOZA PALACIOS 
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rmendozapalacios@hotmail.com

ASERTIVIDAD PARA EN EL DESARROLLO DE LA CULTURA CÍVICA

 

Existen tres tipos de cultura política: la parroquiana, la subordinada y la participativa. En la primera, marcada por el localismo, no habría una clara distinción entre el espacio público y el espacio privado; en la segunda, la vida pública está más desarrollada, pero prima la pasividad en la población; en la última, la población aparece como informada e interesada en involucrarse en los asuntos públicos. Ninguna de estas tres culturas políticas, por sí solas, es conducente al establecimiento de la democracia, que requiere de una suerte de justo medio entre ellas: es así como surge lo que los autores llaman “cultura cívica”. En ella, existe un moderado interés en la política; el ciudadano no vive subordinado pasivamente a los designios de sus mandatarios, se informa e involucra en los temas de gobierno, pero no al punto de crear desórdenes o conflictos (Tanaka, 2007).

De lo manifestado anteriormente se deducen algunas cosas. La primera es que la cultura cívica, más que un conocimiento, es una actitud que se concreta en las relaciones sociales y políticas de las personas. De esta forma se convierte en un pilar de la ciudadanía, factor indispensable en toda sociedad democrática. Una segunda inferencia de lo sostenido por el autor citado es que la cultura cívica  en  debe ser aprendida y/o desarrollada en los primeros años de vida. Nos referimos a las etapas de la niñez y de la adolescencia, las cuales corresponden a la educación básica (Inicial, Primaria y Secundaria).

Nuestra realidad en la institución educativa “José Cayetano Heredia” del distrito de Catacaos – Piura evidencia que los alumnos no poseen una cultura cívica desarrollada, ello en razón que nosotros los docentes hemos observado que no  ponen atención durante la formación de los lunes, no cantan el himno nacional  e incluso algunos no lo saben completo; asimismo presentan deficiencias en cuanto a la demostración práctica de valores como la honestidad, el compañerismo y la solidaridad en diversas actividades, particularmente las deportivas.

Por otro lado, durante las actividades en el aula, se ha registrado de manera empírica que el alumnado  demuestra el poco y hasta nulo interés por  la realidad de su localidad y la situación política, social y económica de nuestro país. Pocos son los que leen diarios y logran dialogar sobre aspectos que suceden en la comunidad cataquense. El conocimiento de su historia, de su identidad es otro aspecto que no tienen desarrollado y por el contrario, demuestran mayor conocimiento de aspectos globales internacionales (música, cine, telenovelas, farándula, noticias violentas,  etc.) que sobre su propia realidad.

Creemos Que si bien es cierto, el hecho de estar en la etapa de la adolescencia motiva a los alumnos y alumnas a interesarse por aspectos  globales ante qué locales debido al acceso interdiario que tienen con el Internet, también es necesario establecer que falta a los docentes el desarrollar mas contenidos de análisis socioeconómico y político locales regionales y nacionales y diseñar estrategias que permitan generar en los alumnos una mayor cultura cívica de la que ya poseen.

 En otras palabras la llamada cultura cívica de los estudiantes es mínima. Esta situación nos debe motivar a buscar las causas o factores que relacionadas con dicha anomalía. Pero no debemos quedarnos en la identificación de las causas, sino es necesario avanzar hacia la propuesta de alternativas para superarla. En este contexto es que la asertividad cobra relevancia, pues un estudiante que no es asertivo, jamás va a desarrollar una apropiada cultura cívica.   

 (Autor : Maestrante : Billy Crisanto Seminario. UCV Magister en Psicologia Educativa)


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