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16 sept 2024

LA PULSERA (CUENTO)

Había una vez una hermosa dama  llamada Ángela que se despertó en una mañana soleada y emocionada por trabajar. A ella le encantaba hacer pulseras con pequeñas cuentas de colores llamadas mostacillas. Sus pulseras eran tan bonitas que la gente de su comunidad siempre las buscaba. Un día, a Ángela se le ocurrió hacer una pulsera muy especial. Encontró un montón de mostacillas brillantes, como gotas de rocío al sol. Sabía que esta pulsera sería algo realmente increíble. Así que, se sentó en su mesa y comenzó a trabajar.

Primero, eligió un hilo fuerte y dorado para la pulsera. Después, con una aguja especial, empezó a poner una tras otra las mostacillas, eligiendo colores bonitos. Cada cuenta pasaba por la aguja como si tuviera vida propia.

Mientras trabajaba, Ángela se dio cuenta de que aunque las mostacillas eran pequeñitas, cada una tenía su propio color y brillo. Juntas, formaban algo perfecto. Pensó que la vida también está llena de momentos pequeños, pero importantes a su manera.

La pulsera estaba tomando forma y Ángela seguía tejiendo con mucho cuidado y amor. Se dio cuenta de que hacer esta pulsera era como una lección: necesitas ser paciente, prestar atención a los detalles y dedicar tiempo.

Después de muchas horas, Ángela terminó su pulsera de mostacillas. Era una joya real. Todas las mostacillas estaban en su lugar y los colores brillaban mucho. Ángela estaba muy feliz y sabía que a alguien le encantaría llevar esa pulsera.

Esa noche, Ángela fue a la plaza del pueblo y compartió su historia sobre la pulsera. La gente estaba sorprendida por lo bonita que era y lo mucho que Ángela se esforzó. Al final de la noche, regaló la pulsera a una chica del pueblo que siempre había admirado su trabajo.

La pulsera de mostacillas se convirtió en un símbolo de la creatividad, paciencia y amor de Ángela. Les recordó a todos que, como las mostacillas, cada uno de nosotros es especial y valioso. Y cuando nos juntamos, creamos algo hermoso. ¡Y así terminó la historia de la pulsera mágica de Ángela!

Rudy Mendoza Palacios 904266753




Cualquier consulta dirigirte a Rudy Mendoza Palacios 904 266 753 o al whatsap; 960 650 427 rudymendoza1968@hotmail.com

Técnicas de participación grupal y la oralidad en estudiantes de una Institución Educativa, Piura 2023

La presente investigación tuvo como propósito identificar la conexión entre las técnicas de participación grupal y la oralidad de los estudiantes de la I. E Federico Helguero Seminario del A. H. Los Algarrobos, Piura, 2023. El estudio tuvo un diseño No Experimental de tipo descriptivo correlacional, se eligió como muestra a 30 estudiantes que actualmente cursan la enseñanza secundaria en el plantel educativo Federico Helguero Seminario del asentamiento humano “Los Algarrobos”, Piura, durante el año 2023 Los instrumentos de investigación aplicados fueron el cuestionario y la observación .Se obtuvo como resultado que Si existe una relación positiva moderada entre las técnicas de participación grupal y la oralidad de los estudiantes de la I.E. Federico Helguero Seminario del A.H. Los Algarrobos, Piura, 2023. Los datos evidencian que un nivel medio (60%) en las técnicas de participación grupal se correlaciona con un nivel medio (53.3%) en la oralidad de los estudiantes.

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DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES EN EL DESEMPEÑO DOCENTE EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE PIURA, 2024

En la presente investigación, se planteó como objetivo general: Determinar la relación entre las habilidades sociales en el desempeño docente de una Institución Educativa de la Provincia de Piura.. La metodología fue cuantitativa; nivel descriptivo correlacional; un diseño no experimental.  De la misma manera, se aplicó como técnica de investigación la encuesta y como instrumento el cuestionario, aplicado a una muestra de 32 docentes. Para el procesamiento de los datos se ha utilizado el programa SPSS para determinar los niveles de correlación. Los resultados obtenidos permitieron establecer que existe una correlación significativamente fuerte y directa entre las habilidades sociales y el desempeño docente en una Institución Educativa de la Provincia de Piura. Con una correlación de 0,652 y una significancia (bilateral) = 0,000 < p= 0.01 (bilateral), se puede concluir que las habilidades sociales son un factor determinante en el desempeño docente.


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CLIMA INSTITUCIONAL Y DESEMPEÑO DOCENTE EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE PIURA, 2024

La investigación titulada  El Clima institucional y desempeño docente en una institución educativa de la provincia de Piura 2024, cuyo objetivo general, determinar la relación entre el clima institucional y desempeño docente en una institución educativa de la provincia de Piura, 2024.

El tipo de investigación fue básica, de enfoque cuantitativo, de diseño correlacional no experimental, de corte transversal. La población fue de 15 docentes de una institución educativa y  la muestra fue de tipo censal,  se utilizó un muestro no probabilístico; la técnica fue la encuesta y como instrumento de investigación un cuestionario de validez a través de juicios de expertos y la confiabilidad Alfa de Cronbach, obteniéndose para la variable Clima institucional un alfa=0.943 y para la variable Desempeño docente un alfa=0.970.

El método que se utilizó fue el hipotético deductivo, para el análisis de datos se aplicó la prueba no paramétrica Rho de Spearman. Los resultados de la investigación demostraron que si existe relación significativa entre las variables Clima institucional y Desempeño docente. En cuanto al grado de correlación se determinó, que existe correlación media positiva entre las variables (Rho de Spearman=0.996), siendo el p-valor significativo (p=.000<.05).

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